Оросын хэл шинжлэл судлаач, морфологич Евгения Виталиевна Середа орос хэл нь амьд организмтай адил бөгөөд үүнийг заримдаа микроскопоор судлах нь ашигтай байдаг гэж үздэг.
Хүүхэд нас, залуу нас
Евгения 1978 онд Москва хотод төрсөн. Түүний аав Виталий Григорьевич уул уурхайн инженер мэргэжилтэй бөгөөд ашигт малтмалын хайгуул хийдэг байжээ. Женя өнөр өтгөн айлын ууган хүүхэд байсан тул эцэг эхдээ туслахаар эрт ажиллаж эхлэв. Түүний залуу нас 90-ээд онд унасан нь улс орны амьдралд эргэлт болсон юм.
1991 онд Евгения найрагч, жүжгийн зохиолч Инна Заграевскаягийн найруулсан "OASIS" театрын студид иржээ. 3 жилийн турш тэр охин хамт олны тоглолтод оролцож, "Бяцхан лусын дагина", "Өв залгамжлагч", "Цагаан өд - Хар өд", "Гал цэцэг" зэрэг тоглолтод оролцсон.
1995 онд Середа Лениний нэрэмжит Москвагийн Багшийн дээд сургуулийн 1-р курст элсэн орж, тэнд найруулагчийн боловсрол эзэмшжээ. Театрын туршлага нь түүний заах арга барилыг төлөвшүүлэхэд тусалсан гэж тэр хэллээ. Евгения сурагчдыг асаахаас гадна өөрийгөө шатаах нь хичнээн амархан болохыг олж мэдсэн.
Мэргэжилдээ үнэнч байх
Их сургууль нь төгсөгчдөд багшийн мэргэжлийг унтрашгүй хайр, хүндэтгэлийг бий болгосон. Багшлах ажил нь түүнийг 1-р курсээс холдуулж, өнөөдрийг хүртэл түүнд үнэнч хэвээр байна.
2000 онд Середа "Дебют" номинацид "Москвагийн оны шилдэг багш" хотын уралдаанд их сургуулиа танилцуулсан. Охин бүх үе шатыг амжилттай даван гарч тэмцээний финалд шалгарав.
Евгения нь олон жилийн турш сургуулийн багшаар ажиллаж байсан туршлагатай төдийгүй 2004 оноос хойш ОХУ-ын Батлан хамгаалах яамны Цэргийн академид ахлах багшаар ажиллаж байна. Багш нь ур чадвараа байнга дээшлүүлж, өөрийн арга зүйн гахайн банкаа шинэчилж байна. Энэ зуршил нь түүний сурч байхдаа, их сургуулийн дадлагын үеэр бий болсон. Хэзээ нэгэн цагт тааз хүрсэн мэт санагдах үед шинэ түвшинд гарч, дээшээ өсөх нь маш чухал юм. Семинар, шинэ технологид нэвтрэх нь хил хязгаарыг тогтооход тусалдаг. Өнөө үед оюутнуудын мэдээллийн чадамжид ихээхэн анхаарал хандуулж байна. Учир нь техникийг бүрдүүлэх арга нь энгийн боловч маш үр дүнтэй байдаг. "Боловсрол" интернет сургуулийн үндсэн дээр Середа нь Холбооны Боловсролын Агентлагийн захиалгын хүрээнд "Орос хэл" сэдэвт хэд хэдэн электрон модулийг бий болгосон. 9-р ангийн сурагчдад зориулж зайны сургалтыг хэрэгжүүлэх модулиудыг боловсруулсан.
Шинжлэх ухааны интеграци
Евгения багшлах карьерынхаа олон жилийг "Пенатес" боловсролын төвд зориулжээ. Энэ хугацаанд түүний байгалийн ба хүмүүнлэгийн ухааныг нэгтгэхэд зориулсан олон арван монографи хэвлэгджээ. Ирээдүйн багшийг филологийн факультетад ирэхэд уран зохиол түүний хамгийн дуртай хичээл байв. Гэхдээ багш нар оюутанд орос хэлний бүрэн гэрэлтэлтийг бусад шинжлэх ухаанаас тусад нь ойлгох боломжгүй гэдгийг илчлэв. Байгалийн шинжлэх ухаантай нэгтгэх нь ертөнцийн цогц дүр зургийг бий болгодог. Жишээлбэл, суурин газрын нэрийн зөв бичгийн дүрмийг мэдэхгүй бол газарзүйч газрын зураг дээрээс олох боломжгүй болно.
Евгения оюутнуудтайгаа хамт улс орноор аялж явахад нь орос хэлний олон янз байдлыг тэдэнд илчилсэн юм. Жишээлбэл, Татарстанд нийслэлээс илүү бичиг үсэгтэй ярьдаг оршин суугчид байдаг бөгөөд Вологда шиг ийм сайхан, уянгалаг аялгуу хаа ч байхгүй. Дэлхийн өнцөг булан бүрт аялж явахад Англи хэл монополь байдлаа алдаж, орос хэл дээр дарамт үзүүлэхээ больж байгааг харуулсан.
Шинжлэх ухааны үйл ажиллагаа
Евгения оюутан байхдаа орчин үеийн орос хэл, ялангуяа морфологи судлах сонирхолтой байв. Харилцан ярианы хэл ярианы дүрмийн хамгийн маргаантай асуудал болжээ. Илтгэлийн энэ хэсгийн ерөнхий ангиллын байр суурь ба орчин үеийн филологийн систем дэх харилцан үйлчлэл нь Середагийн нэр дэвшигч, докторын диссертацуудад зориулагдсан болно. Тусдаа хэсэг нь завсрын цэг таслалыг боловсруулахад зориулагдсан болно. Асуудлыг судлахад чухал хувь нэмэр оруулсан нь 2013 онд хэвлэгдсэн холбогдох сурах бичиг байв. Энэ ном нь зөвхөн хэл шинжлэлийн чиглэлээр суралцдаг оюутнуудад төдийгүй хэлний багш нарт зориулагдсан болно. Материалыг уран зохиол, орчин үеийн яруу найраг, ярианы ярианаас нөөцлөв.
Середа олон жилийн туршид эртний хэл, хэл шинжлэлийг сонирхож байсан. Тэрээр Сүмийн Славян хэлийг өөрийн шинжлэх ухааны судалгааны нэг чиглэл болгон сонгов. Тэрбээр Оросын алдарт хэл шинжлэлч Александр Камчатновын аргыг ням гарагийн сүм хийдийн сургуулиудад тохируулан боловсруулсан юм. Евгений өөрөө энэ боловсролын салбарыг нийслэлийн боловсролын байгууллагуудад зааж, сүмийн найрал дуунд дуулдаг байв.
Сэтгүүлч, яруу найрагч
Сурган хүмүүжүүлэх их сургуулийн ханан дээр Середа сэтгүүлзүйн сонирхлыг сэрээв. Тэрээр энэ мэргэжлээр Нэмэлт боловсролын факультетийн оройн анги төгсөж, дараа нь үндсэн үйл ажиллагаагаа сэтгүүлзүйн бүтээлч сэтгэлгээтэй амжилттай хослуулав. Тогтмол хэвлэлүүдтэй хамтарч ажилласан: "Учительская газета", "Багшийн их сургууль", Хэвлэлийн газар "Эхний есдүгээр сар". 2000-аад оны эхээр Евгения Менежментийн Дээд Сургуульд олон нийтийн мэдээллийн онол, практикийн хичээл заажээ.
Poems.ru интернет портал дээр зочлогчид Евгений яруу найргийн бүтээлүүдтэй танилцаж, ихэнх нь философи, хайрын дууны үгс юм.
Орос хэлний цэвэр байдал
Өнөөдөр уран зохиолын ховор багш хөмсөг зангидахгүйгээр яриа нь тасралтгүй завсарлага, паразит үгсээс бүрддэг өсвөр насны бүлгийн хажуугаар өнгөрч байна. Үүнд "Англи-Америкийн оруулгууд" бас чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Ильф, Петров нарын зохиосон каннибал Эллочка өөрийн эрхгүй санаанд орж байна. ОХУ-ын сургуулиудад завсрын судалгаан дээр хуваарилсан цаг хугацаа үнэхээр хомс байна. Зарим сэдвүүд нь "Европ даяар давхиж" байгаа тул албан ёсны болон хэл шинжлэлийн асуудлууд гарч ирэв. Евгения Середа намтар түүхийнхээ нэлээд хэсгийг эдгээр асуудалд зориулдаг. Тэрээр лекц уншиж, шинэ монографи зохиодог. Түүний бодлоор, энэ нь ярианы мэдрэмж, илэрхийлэл, ялангуяа залуучуудын ярианд хүргэдэг, тиймээс анхаарал, судалгаа шаарддаг.
Нэрт хэл шинжлэлч, багш сургуулийн шалгалтанд нэмэх, хасах зүйл байдаг гэж үздэг. Өнөөдөр хүн бүрийг техник, хүмүүнлэгийн түвшинд ижил түвшинд хүргэж байна. Гэхдээ Евгения Виталиевна үүнийг энгийн зүйл гэж үздэг бөгөөд үүнийг даван туулахад хүүхдүүдэд туслахыг өөрийн үүрэг гэж үздэг.
