Хүн төрөлхтөн асар их мэдлэг хуримтлуулсан. Ном, бусад мэдээллийн тээвэрлэгчид энэ процесст зуучлагч болж байсан ч гэсэн тэдний дамжуулалтыг багшаас сурагч руу үргэлж явуулдаг. Олон хүмүүсийн хувьд мэдлэг олж авах нь сургуулийн үзэл баримтлалтай нягт холбоотой байдаг.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Сургууль гэж юу вэ? Юуны өмнө энэ бол хүн мэдлэг олж авдаг газар юм. Хятадад 5-6 мянган жилийн өмнө сургуулиуд аль хэдийн оршин тогтнож байсан нь мэдэгдэж байна. "Сургууль" гэсэн нэр томъёог өөрөө Грек хэлнээс "чөлөөт цаг, чөлөөт цагаа өнгөрөөх" гэж орчуулдаг. Анхны сургуулиудыг идэвхитэй ажиллах чадваргүй хүмүүс харилцах боломжтой газар болгон зохион байгуулсан гэсэн онол байдаг. Тухайлбал, хөгшин хүмүүс, хүүхдүүд. Харилцаа холбооны явцад ахмад хүмүүс өөрсдийн мэдлэгээ хүүхдүүдэд дамжуулдаг байсан; цаг хугацаа өнгөрөхөд мэдлэг шилжүүлэх энэхүү арга нь гол арга болсон юм. Боловсролын байгууллагуудын нэрс хэрхэн өөрчлөгдсөнөөс үл хамааран техникийн сургууль, хүрээлэн, их дээд сургууль байсан ч мөн чанартаа тэд бүгд ижил сургууль хэвээр үлджээ.
Алхам 2
Эхэндээ "сургууль" гэсэн нэр томъёо нь яг боловсролын байгууллага гэсэн утгатай байсан боловч цаг хугацаа өнгөрөхөд энэ нь илүү өргөн хүрээнд ойлгогдож эхэлсэн. Сургууль нь үүсгэн байгуулагчийн нэр, мөн чанар эсвэл гарч ирсэн газартай нягт холбоотой шинжлэх ухаан, гүн ухааны чиглэлийг нэрлэж эхлэв. Жишээлбэл, Пифагорын сургуулиудыг сэтгэлгээний сургуулиудаас ялгаж салгаж болно. Энэ нь Пифагор болон түүний оюутнуудын боловсруулсан бүтээл юм. Софист - түүний алдартай төлөөлөгчид нь Протагор, Продикус, Хиппиас, Горгиас нар байв. Шалгалтанд үргэлж бэлэн байхыг сургасан стоикизм. Теологийн асуултуудыг судалж байсан оюутан. Та Германы сонгодог философи, Материализм, Антропологизм, Иррационализм, Фрейдианизм ба Неофрейдизм, Экзистенциализм зэргийг тэмдэглэж болно … Философийн сургуулиуд нь маш олон янз байдаг бөгөөд тус бүр нь тодорхой постулатууд дээр үндэслэсэн бөгөөд өөрсдийн гэсэн тод төлөөлөгчидтэй байдаг.
Алхам 3
Шинжлэх ухааны сургуулиудын хувьд бүх зүйл илүү хялбар байдаг, философийн асуултууд шиг ийм олон янзын үзэл бодол, дүгнэлт байдаггүй. Гэхдээ үүнээс гадна нийтлэг зүйлүүд байдаг. Тухайлбал, нэрийг нь үүсгэн байгуулсан хүний нэр, судалгааны үндсэн ажил явагдаж байгаа газар эсвэл шинжлэх ухааны чиглэлийн нэрээр сургуульдаа өгдөг. Жишээлбэл, физикийн салбарт А. Ф. Иоффе, Л. Д. Ландау, П. Л. Капица нарын шинжлэх ухааны сургуулиуд дэлхийн хэмжээнд алдаршжээ. Бусад шинжлэх ухаанд алдартай сургуулиуд байдаг. Залуу эрдэмтний хувьд аль ч салбарт ажилладаг байсан хамгийн чухал асуудлын нэг бол шинжлэх ухааны сургуулийн сонголт юм.
Алхам 4
"Сургууль" гэсэн нэр томъёо нь заримдаа боловсролын байгууллагуудтай шууд холбоогүй нөхцөлд хэрэглэгддэг. "Арми бол сайн сургууль", "Амьдралын сургууль" - эдгээр богино хэллэгүүд нь маш их багтаамжтай, утга учиртай болж хувирав. Залуу хүний хувьд арми нь анхны ноцтой туршилтуудын нэг болдог. Амьдрал улам үнэлж баршгүй сургамж өгч, хүний зан чанар, ертөнцийг үзэх үзлийг төлөвшүүлдэг.
Алхам 5
Сургалт, мэдлэг дамжуулах, ямар ч сургууль байсан түүний мөн чанар үргэлж өөрчлөгддөггүй. Хүмүүсийн үе бүр үүнд үнэлж баршгүй хувь нэмэр оруулдаг тул энэ мэдлэг байнга шинэчлэгддэг.
