Багшийн мөрөн нь зөвхөн сурагчдын хүмүүжил, боловсролыг хариуцахаас гадна анги танхим дахь сахилга батыг сахин хамгаалах, дараа нь том болсон хүүхдүүд тааламжтай дурсамжаар дурсах найрсаг уур амьсгалыг бүрдүүлэх үүрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд та хэд хэдэн зарчмыг баримтлах ёстой.
Зааварчилгаа
1-р алхам
Бараг бүх хичээл дээр шинэ материал сурч байхдаа шивнэх, захирагч шилжүүлэх, баллуур, нөөц үзэг гэх мэт. Энэ "шуугиан" -ын шалтгаан нь оюутнуудад шинэ сэдвийг эзэмших нь нэлээд уйтгартай байдаг, ялангуяа багш л ярьж байгаа юм. Хэрэв анги дээр "лангуу" эхэлсэн бол үлгэрийг үргэлжлүүлээрэй, гэхдээ маш нам хоолойгоор. Анхаарлыг татах энэхүү арга нь үргэлж ажилладаг: арын дэвсгэр гэнэт чимээгүй болоход хүүхдүүд сонсож эхэлдэг бөгөөд ингэснээр та шивнэх, шивнэхээ болих хэрэгтэй.
Алхам 2
Дуу хоолойгоо бүү өргө. Оюутнууд бараг үргэлж багшийн тэвчээрийг туршиж үзэхийг хүсдэг тул тэд удирдан зохицуулах түлхүүрүүдийг хурдан хайж эхэлдэг. Жишээлбэл, та эцэг эхээ сургууль руу дуудах үед оюутан таныг ийм зүйл хийхгүй удаан хугацаагаар уйлж, хашгирч, доромжилж, бүр заналхийлэхгүй байхыг гуйж магадгүй юм. Энэ тохиолдолд тайван байх нь нэлээд хэцүү боловч та шийдвэртээ тууштай хандах эсвэл уураа өршөөл болгон өөрчлөх эсэхээ нэн даруй ойлгох хэрэгтэй.
Алхам 3
Хэрэв та хоёрдахь хувилбарыг сонговол хүүхдүүд шийдэмгий бус тэмдэглэлийг "харах" тул цааш нь "дарах" боломжтой тул танд итгэх магадлал багатай юм. Тиймээс хатуу хариулт өгөх нь дээр. Дашрамд хэлэхэд энэ нь тааламжтай мөчүүдэд хамаатай юм. Жишээлбэл, хэрэв та хоёр долоо хоногийн дараа ангийнхантай хамт явганаар явна гэж оюутнуудад амласан бол гадны ямар ч нөхцөл байдлаас үл хамааран хэлсэндээ хүрэхээ мартуузай. Дараа нь залуус таныг эрх мэдэлтэн гэж үзэх нь дамжиггүй.
Алхам 4
Оюутнуудаа магтахаа бүү мартаарай. Магадгүй тэдний түрэмгийлэл эсвэл тайван бус байдлын шалтгаан нь хувь хүний анхаарал сул байгаатай холбоотой байж болох юм. Зөв хариулт, сайн бичсэн тест, шүлгээ илэрхий уншиж өгөх, тэр ч байтугай зүгээр л сайхан нум эсвэл шинэ үс засалтаа магтаж байгаарай. Гэхдээ оюутнуудыг "дуртай, үлдсэн" гэж хувааж болохгүй. Хүүхдүүд үүнийг үргэлж мэдэрч, атаархаж эхэлдэг бөгөөд энэ нь гэнэтийн, тааламжгүй үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм.
