Ахмад үеийнхний одоо ч амьдардаг төлөөлөгчид залуучууд дунд сургууль, дээд боловсролын байгууллагад маш нарийн мэргэжлийн хичээл зааж байсныг сайн санаж байна. Олон төгсөгчид төгсөлтийн гэрчилгээтэй хамт жолооны үнэмлэх эсвэл цахилгаанчин үнэмлэх авсан. Төгссөний дараа төгсөгч нь үйлдвэрлэлийн үйл явцад оролцож эсвэл эрдэм шинжилгээний ажилд оролцов. Өнөөдөр бүх боловсролын байгууллагууд зэрэг дэвээс үл хамааран шаардлага хангасан хэрэглэгчдийг бэлтгэх завгүй байна. Орос улсад хэрэглээний бүтээгдэхүүнийг хэн бий болгох вэ? Асуулт нээлттэй байгаа бөгөөд одоогийн ОХУ-ын Боловсролын сайд Ольга Юрьевна Васильева хариулах гэж оролдож байна.
Хөгжмийн сургуулийн гайхамшигтай хүүхэд
Хүн нэг уулзалтад эсвэл халуун далайн эрэг дээр хамтдаа амралтаа өнгөрөөхөөр найз охиноо сонгохдоо тэр хатагтайн гадаад мэдээллийг сонирхдог. Эхнэр сонгох цаг болоход илүү дэлгэрэнгүй мэдээллийг цуглуулдаг. Гэрийн эзэгтэй тэнцвэртэй зан чанар, ажиглалт, овсгоо самбаа, өндөр үр ашигтай байх шаардлагатай. Тодорхой компанид ажилчдыг элсүүлэхдээ мэргэжлийн сургалт, тодорхой ур чадварын боломж зэргийг харгалзан үздэг. Зан чанар, темпераментийн онцлог шинж чанарыг харгалзан үзвэл хамгийн сүүлчийн арга хэмжээ авах болно.
Сайдын албан тушаалд нэр дэвшигчийг гудамжинд байгаа орос хүний хувьд хэрхэн сонгож, хэрэглэгч зөвхөн таах боломжтой. Энэ нь ерөнхийдөө түүний бизнес биш юм. Сүүлийн хорин жилийн хугацаанд зөвхөн залхуу хүмүүс л тус улсын боловсролын байгууллагуудын боловсролын чанарын талаар ямар ч тайлбар хийгээгүй байна. Мэдээжийн хэрэг шүүмжлэлтэй шүүмжлэл, сэтгэгдлийн бодит үндэс суурь бий. Гэхдээ тухайн улс оронд болж буй үйл явдлын логикт нийцүүлэн үйл явц нь хөгжиж байгааг хүлээн зөвшөөрөх ёстой. ЗХУ-д үйл ажиллагаа явуулж байсан бүх гидролизийн үйлдвэрүүдийг татан буулгасан. Нэхэх үйлдвэрүүд устгагдсан. Энэ нь хэрэглэгчдийн үйл явцаас хүмүүсийн анхаарлыг сарниулахгүйн тулд хийгддэг.
Ийм нөхцөлд Боловсролын сайд Ольга Юрьевна Васильева юуг өөрчилж чадах вэ? Энэ асуултанд ганц хариулт алга байна. Түүний намтрыг үзсэний дараа та түүнийг илбэчин биш гэдгийг баттай хэлж чадна. 1960 оны 1-р сарын 13-нд ухаалаг гэр бүлд төрсөн жирийн хүн. Бага наснаасаа хойш охин ажлын ёс зүйд хүмүүжсэн. Математикч аав нь Зөвлөлт засгийн үед заншил ёсоор түүх, уран зохиолд дуртай байв. Түүнийг эх орныхоо түүхийг уран зохиолын бэлэн эх сурвалжаар дамжуулан мэдэж авсан гэж хэлж болно. Энэ бол түүний охины зан чанар, ертөнцийг үзэх үзлийг төлөвшүүлэхэд чухал хувь нэмэр оруулсан хүн юм.
Энгийн хүний бүдүүлэг хэлээр Ольга хүүхэд шиг гайхамшигтай өссөн. Арван дөрвөн настайдаа тэрээр ахлах сургуулиа гадны оюутнаар төгссөн. Энэ насандаа охин ирээдүйн мэргэжил, үйл ажиллагааныхаа талаар тодорхой ойлголтгүй байсан гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ үед гэр бүл нь аль хэдийн нийслэлд амьдарч байсан бөгөөд "эрт боловсорч гүйцсэн" төгсөгч Москвагийн Соёлын дээд сургуульд элсэн оржээ. Түүнийг хөгжмийн бүтээлч сэтгэлгээ татсан гэж хэлж болохгүй, энэ их сургууль гэртэйгээ ойрхон байрладаг байсан. 19 настайдаа Васильева анхны дээд боловсролын диплом авсан. Тэрээр жирийн ахлах сургуульд хөгжим, дууны багшаар ажиллахаар явсан.
Шинжлэх ухааны ажил мэргэжил
Гурван жилийн дараа Васильева эрүүл ухаанаар ухамсартай, Шолоховын нэрэмжит нийслэлийн хүмүүнлэгийн их сургуульд элсэв. Сурах нь үргэлж хялбар байдаг. 1987 онд түүхийн багшийн диплом аваад Ольга Юрьевна Шинжлэх ухааны академийн ЗСБНХУ-ын Түүхийн хүрээлэнгийн аспирант болов. Энэхүү эрдэм шинжилгээний байгууллагын хананд түүний эрдэм шинжилгээний ажил эхэлжээ. Залуу судлаач хүний хувьд диссертацийн сэдэв, нэр хүндтэй удирдагч сонгох нь маш чухал юм. Тэр үед перестройкагийн үйл явц нь сонгодог марксист хандлагын догмуудыг аль хэдийн сайтар доргиосон байв. Зөвлөлт хүмүүсийн ертөнцийг үзэх үзэлд сүм хийдийн нөлөөний талаар ярих боломжтой болсон.
Нямбай дүн шинжилгээ хийж, сонгон шалгаруулсны дараа Васильева Аугаа эх орны дайны үеэр Зөвлөлт засгийн газар ба Оросын Ортодокс сүмийн харилцан үйлчлэлийн сэдвийг боловсруулж эхэлжээ. Өмнө нь шинжлэх ухааны нийгэмлэгийн ийм сэдвийг зөвхөн хэлэлцэж байсан боловч Ольга Васильева түүхийн далд давхаргыг шинжлэх ухааны хэлэлцүүлгийн талбарт оруулах шийдвэрийг анх гаргасан юм. Түүний ажлыг нэрт түүхч, нийгмийн судлаачид удирдаж байв. Диссертацийн хамгаалалт нь бичиг хэргийн талаар ямар ч саадгүй, бүдүүлэг буруутгалгүйгээр өнгөрөв. Энэ баримт нь судалгааны шинэ чиглэлийг нээж өгсөн юм. Васильева оюутнуудад лекц уншиж, төр, сүм хийдийн харилцаанд урьд өмнө хүрч байгаагүй баримт, үйл явдлуудыг дэлгэжээ.
1998 онд Васильева докторын зэрэг хамгаалсан. Шинжлэх ухааны салбар дахь түүний ажлыг үнэлж, хоёр жилийн дараа түүнийг Төрийн үйлчилгээний академийн тэнхимийн эрхлэгчээр урилаа. Боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахтай зэрэгцэн тэрээр Сретенскийн теологийн семинарт лекц уншдаг. Ольга Юрьевна хамт ажиллагсдынхаа зөвлөснөөр 2007 онд Оросын Дипломат академийг төгссөн. 2012 онд ОХУ-ын Засгийн газрын Соёлын хэлтэст захирлаар уригджээ.
Сайдын дарга
Эрх мэдлийн дээд шатанд ажилладаг аппаратын туршлага маш их үнэ цэнэтэй юм. Бүх талаараа ч гэсэн мэдлэгийн явцуу хүрээнд бэлтгэгдсэн мэргэжилтэн түүнд оногдсон үүрэг хариуцлагаа дааж чадахгүй байх магадлалтай. Ольга Юрьевна Васильева үүнийг даван туулсан. Түүнээс гадна тэрээр ажлын явц дахь гацааг тодорхойлж, механизмыг сайжруулах оновчтой санал дэвшүүлж чаджээ. Засгийн газрын боловсон хүчний алба нь хариуцлагатай албан тушаалд нэр дэвшигчдийн үйл ажиллагааг нарийн хянадаг. 2014 оны намар Ерөнхий сайд Ольга Васильеваг Боловсрол, шинжлэх ухааны сайдад Ерөнхийлөгчид хэлэлцүүлэхээр нэр дэвшүүлэв. Зарлигт мөн өдөр гарын үсэг зурав.
2018 онд Васильевад захирагдах бүтцийг Боловсролын яам, Шинжлэх ухааны яам гэж хоёр хуваав. Ольга Юрьевна Боловсролын яамны тэргүүн хэвээр байв. Би сайдын хувийн амьдралын талаар хэдэн үг хэлэх ёстой. Тэр гэрлэсэн. Шууд бус нотлох баримтуудаас харахад эхнэр нөхөр хоёр нэг дээвэр дор удаан амьдарсангүй. Охин нь ээжтэйгээ хамт үлдсэн бөгөөд өнөөдөр аль хэдийн төлөвшсөн хүн болжээ. Гэхдээ би одоог хүртэл амьдралын ханиа олж чадаагүй байна. Эхийн өв залгамж чанар муу байгаа бололтой.
