Японд хүүхэд өсгөх нь Орост хүүхэд хүмүүжүүлэхээс тэс өөр зүйл юм. Дотоодын тоглоомын газруудад байнга сонсогддог эдгээр хэллэгийг төсөөлөх боломжгүй юм: "чи бол муу хүү", "Би чамайг шийтгэх болно" гэх мэт. Бяцхан япон хүүхэд ээжтэйгээ зодолдсон ч юмуу эсвэл дэлгүүрийн үүдэнд эсгий үзэгтэйгээр сараачиж бичсэн байсан ч хатуу зэмлэл, шийтгэл оногдуулахгүй.
Японы боловсролын гол үүрэг
Японд 5-6 хүртэлх насны хүүхэд бол "хаан" бөгөөд түүнд бүх зүйлийг зөвшөөрдөг. Гэхдээ энэ наснаас хойш тэрээр "боолын" үе шатыг даван туулдаг. 5-аас 15 нас хүртэл нийгмийн зан үйлийн заавал биелүүлэх хэм хэмжээ, дагаж мөрдөх ёстой бусад дүрмийг тавьдаг. 15 жилийн дараа өсвөр насны хүүхэд аль хэдийн насанд хүрсэн гэж тооцогддог бөгөөд дүрмийг дагаж мөрдөж, үүрэг хариуцлагаа сайн мэддэг.
Японы хүмүүжлийн гол үүрэг бол багаар эв найртай ажиллах хүнийг хүмүүжүүлэх явдал юм. Энэ нь Японы нийгэмд оршин тогтноход зайлшгүй шаардлагатай юм. 5 жилийн дараа хүүхдүүд амьдралын тодорхой нөхцөл байдалд хэрхэн яаж ажиллахыг тайлбарласан хатуу дүрмийн системд ордог. Гэсэн хэдий ч ийм бүлгийн ухамсрын хүмүүжил нь насанд хүрсэн хүүхдүүд бие дааж сэтгэх чадваргүй болоход хүргэдэг.
Дүрэмт стандартыг хангах хүсэл нь хүүхдүүдийн оюун санаанд маш гүнзгий шингэсэн байдаг тул тэдний нэг нь өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байх үед тэр доог тохуу, жигшил, үзэн ядалтын объект болдог. Өнөөдөр "ижимэ" хэмээх энэхүү үзэгдэл Японы сургуулиудад тархжээ. Уламжлалт бус оюутныг ямар нэг байдлаар бусдаас өөрөөр дарамталдаг тул түүнийг үе үе зоддог. Японы хүүхэд, өсвөр насныхны хувьд хамгийн муу шийтгэл бол бүлгээс гадуур, багийн гадна байх явдал юм.
Японы ikuji эцэг эхийн систем
Японд хүүхдээ хүмүүжүүлэх гол арга бол "индивидуализм биш харин хамтын ажиллагаа" юм. Энэ аргыг хүүхдийг зөв замд чиглүүлэхэд ашигладаг. Энэхүү хүмүүжил нь Мандах Наран улсын соёлын өвөрмөц байдлыг илэрхийлдэг. Японы орчин үеийн соёл нь оршин тогтнохын тулд хүмүүс бие биедээ туслах ёстой хөдөөгийн нийгэмд үндэслэдэг. Ийм хүмүүжил нь хувийн шинж чанар, бүтээлч байдал, өөртөө итгэх итгэлийг хөгжүүлэхийг чухалчилдаг барууны, ялангуяа америкчуудын эсрэг зүйл юм.
Японд бүх хүүхдүүд тавтай морилно уу. Энэ нь эмэгтэй хүн зөвхөн эх хүний хувьд нийгэм дэх тодорхой байр сууринд найдаж чаддагтай холбоотой юм. Эрэгтэй хүн өв залгамжлагч олж авахгүй байх нь том азгүйтэл гэж үздэг. Тиймээс ч япон гэр бүлд хүүхэд төрөх нь зөвхөн төлөвлөсөн арга хэмжээ биш харин удаан хүлээсэн гайхамшиг юм.
Японд ээжийг "анае" гэдэг. Энэ үгнээс үүссэн үйл үгийг "ивээн тэтгэх", "эрхлүүлэх" гэж орчуулж болно. Ээж нь хүмүүжлийн ажил эрхэлдэг бөгөөд энэ нь Японд олон зууны туршид заншилтай байдаг. Хүүхэд 3 нас хүртлээ эмэгтэй түүнийг харж, ажилдаа явахгүй байна. Японд хүүхдүүд эмээ, өвөөгийн асрамжид үлдэх нь ховор байдаг.
Хүүхэд ээжтэйгээ үргэлж хамт байдаг. Тэр юу ч хийсэн хамаагүй хүүхэд үргэлж ардаа эсвэл цээжиндээ байдаг. Хүүхэд алхаж эхлэхэд тэр бас байнгын хяналтанд байдаг. Ээж нь хүүхдээ хаа сайгүй дагаж, түүнд зориулж тоглоом зохион байгуулдаг бөгөөд өөрөө ихэвчлэн оролцдог. Тэрээр нялх хүүхдэд юу ч хориглодоггүй, зөвхөн муу, аюултай, бохир гэсэн анхааруулгыг л сонсдог. Гэсэн хэдий ч, хэрэв хүүхэд нь шатсан эсвэл гэмтсэн бол эх нь өөрийгөө буруутай гэж үздэг.
Амралтын өдрүүдэд аав нь хүүхдийн хүмүүжилд бас анхаарал тавьдаг. Нар мандах наран улсад амралтаа гэр бүлийнхэнтэйгээ өнгөрөөдөг уламжлалтай. Гэр бүлээрээ цэцэрлэгт хүрээлэн эсвэл байгальд гарахад аавууд явган аялалд оролцдог. Зугаа цэнгэлийн паркууд дээр аав нь хүүхдүүдийг тэвэрч явдаг олон гэрлэсэн хосуудыг харж болно.
Япон хүүхэд бүх зүйлийг эцэг эх шигээ, эсвэл бүр тэднээс илүү сайн хийж сурдаг. Ээж, аав нь нялх хүүхдийг тэдний зан байдлыг дууриахыг сургадаг. Нэмж дурдахад эцэг эхчүүд хүүхдийг ажил хэрэг, амжилтанд нь дэмжлэг үзүүлдэг.
Япон дахь цэцэрлэгүүд болон гэр бүлүүдэд хүүхдүүдэд өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлэх аргыг ашигладаг. Үүний тулд "багшийн хяналтыг сулруулах", түүнчлэн "зан үйлийг хянах эрх мэдлийг шилжүүлэх" гэх мэт янз бүрийн тусгай арга техникийг ашигладаг. Америк, Европт тэд ийм нөхцөл байдлыг эцэг эхийн хүчийг сулруулдаг гэж үздэг.
Япон дахь цэцэрлэгийн гол үүрэг бол боловсрол биш нялх хүүхдийг яг хүмүүжүүлэх явдал юм. Ирээдүйд хүүхэд байнга нэг бүлэгт байх шаардлагатай болдог тул түүнд энэ чадвар шаардлагатай байдаг. Хүүхдүүд тоглоомонд үүссэн зөрчилдөөнд дүн шинжилгээ хийж сурдаг.
Түүнчлэн, япон хүүхдүүдийг өрсөлдөөнөөс зайлсхийхийг сургадаг, ийм тохиолдолд нэг нь ялбал нөгөөгийнхөө нүүр царай алддаг. Японы ард түмний бодлоор зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх хамгийн сайн шийдэл бол харилцан буулт хийх явдал юм. Энэ улсын эртний үндсэн хуулиар иргэний гол нэр төр нь зөрчилдөөнөөс зайлсхийх чадвар юм.
Япончууд хүүхдээ хүмүүжүүлэх арга барил нь маш өвөрмөц байдаг, учир нь энэ нь тууштай байдал, зээл авах, коллективизмын сүнсэнд чиглэсэн бүхэл бүтэн философи юм. Энэ бүхний ачаар Мандах нарны орон богино хугацаанд томоохон амжилтанд хүрч, хөгжингүй орнуудын дунд тэргүүлэх байр суурийг эзэлж чадсан гэдэгт олон хүн итгэдэг.
